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1、"s正文内容分析：《中国石拱桥》选取中国石拱桥的两个杰出代表“赵州桥”和“卢沟桥”，运用多种讲解方法，详细介绍了中国石拱桥的历史和特点，阐述了中国石拱桥在设计和建造上的独特创造和不朽的艺术价值，歌颂了我国劳动人民的聪明才智。
2、学习情况分析：《中国石拱桥》作为初中八年级学生系统学习论述的第一篇，体现了其重要性。
3、从纵向看，小学生接触过说明文，掌握了关于解释对象、解释方法、解释语言、解释顺序等基本知识。从横向来看，学生学习的课文大部分是记叙文，平时写作也以记叙文为主，所以对说明文的学习和运用还比较陌生，感觉说明文很枯燥，所以学生学习这种课文会比较困难。
4、在学习过程中，教师需要以学定教，创设情境，灵活采用学习方法，激发积极性，锻炼思维。
5、教学目标：学会总结和筛选关键信息以了解中国石拱桥的特点，学会通过适当的讲解方法、讲解顺序和结构层次更系统地介绍讲解对象。
6、教学过程：学生活动：(展示各种桥的照片)这些桥有什么共同特点？能否结合自己的观察和理解，用一句话说出什么是“桥”？学生活动：本文约1700字。请在三分钟内快速默读全文，边读边勾画重点句子，然后结合文章重点句子介绍本文主要内容。
7、作业：请在积累本上完成本课重要单词的读音和意义的积累。根据文章内容，完成第一题【思考与探索】的表格。还有哪些方法没有在文章中充分说明？请课后评论，交流。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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